剧情介绍
龙麒麟道：“教主，这其实是难免的事情，神城发展，必定会吸引来青壮，青壮在神城中有活路，可以出力，可以求学，可以有更大的发展机会。但是神城并不需要老年人和小孩，因此老幼只能留在乡村。这是公道，并非是公平。”秦牧点头道：“我明白。道理还是我教给你的。”龙麒麟舒了口气，笑道：“教主既然明白这个道理，应该知道，延康发展得越快，便越会产生不同的阶层，有些人靠自己的本事，自己的天分，赚了很多钱，飞黄腾达，身居显位。有些人因为落后了一步，但也可以风生水起，不愁衣食住行。还有些人，因为没能成为神通者，只能留在乡下。延康，学以致用，唯才是举，知行合一，有用之人方能有成就，不正是教主的理想吗？”秦牧点头：“我也明白。这些道理也是我教给你的。”“那么教主为何愁眉不展？”龙麒麟不解道：“延康这百余年发展，都是依循你的理念，依循圣人之道百姓自用。为何教主还会心中有忧虑？”秦牧吐出一口浊气，沉声道：“一切都可以按照公道运行，惟独教育不可。”龙麒麟怔了怔，道：“延康教育，并无区别，无论是贫贱之家还是富贵之家，能够学到的神通绝学，都是最好的神通绝学，延康并无藏私。这不是公道？”秦牧给篝火添了把柴，火焰照耀着他的脸庞，晦明晦暗：“人的资质有高下之分，悟性有云泥之别，性情也有不同，成长起来之后，成就不同，阶层不同，这是正确的，理当如此。但教育不可有阶层。”“父母愚钝，沦为穷苦人，但孩子未必愚钝。倘若孩子天资卓绝，却生于清贫之家，因为家境贫寒而不能受到好的教育，而浪费了才智泯为众人，这就是最大的不公。他因为家境贫寒而泯为众人，是公平，但不是公道！”“眼下延康一切都好，但在教育上并不公道。教育分化，长此以往，贫者愈贫，永无翻身可能，这才是令我毛骨悚然之处。延康变法向这方面走，并非是我想要的。”秦牧思索道：“变法是给人以希望，而并非固化这种阶层。天圣教三百六十堂，惟独没有学堂，我做了天圣教主之后，便建立了学堂。当年学堂中的学子，都是来自底层穷苦人家。当年尚可以做到这一步，为何今日反倒做不到了？”他眉头紧锁：“穷苦人家的声音低，嗓门小，即便在荒野中大声诉苦神城中的人也听不到。但必须要有人替他们说话，不是替他们求个前程，而是替他们的子孙后代求个公道。我是国师，是神城中的个子最高的人了，我倘若不说，嘿嘿，还有谁人替他们说话？”龙麒麟皱眉，思索良久，道：“我观教主这些日子一直有心事，怕是要大战将至，现在倘若教育也要变法，势必会触动很多人的利益，会造成上层根基不稳。”秦牧拨弄篝火，沉声道：“天庭要动幽都，进而再取无忧乡，取延康，恢复半神统治，让人再无反抗的能力。这时候延康教育变法，的确会造成一些乱象。但我要取的并非是一时的胜败，而是延康的长盛不衰，常胜不败！现在教育变法，会让今后长达百千年的兴盛繁荣，否则今日的上层，便是明日的十天尊，不可不察。”他低笑一声：“现在诸天万界，半神吃人，因此延康要推翻半神统治，倘若将来人吃人，那才是笑话！在其位，谋其政，我是国师，须谋其政。教育变法，势在必行，我会上书皇帝，让她提拔文元祖师，主掌此事。文元祖师一向接地气，但也必须要他在乡野间行走几年，看清楚乡野中的情况。”龙麒麟看着他，突然笑道：“教主还是昔日的教主。既然这件事已经定了，那么教主或许应该去诸天万界走一遭。”秦牧惊讶的看着他。“不是怕，是没必要。我只需要知道，在你心里，我很要紧。孩子们很要紧就是了。至于是贵妃还是皇贵妃，对我来说都是一样的。可是对别人就不一样了。”叶枣叹气：“首先我是汉军旗，即便皇上如今大力的抬举汉臣，可到底这是满人的天下。一时半会的，平衡不好弄。再说了，皇后如今是那样，我这个贵妃，已经是实际意义上的后宫之主了。我有儿子，她们也有。皇上总不能打压住全部的人。对朝臣也不好交代啊。”“叫你说的，朕竟是不能给你什么了？”四爷有些不悦，他觉得这些事他都能顾及到。
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